В такие моменты он действительно теряет способ]ность к пониманию того, чего же вы от него хоти]те. Он загипнотизирован только одним посланием, красной нитью проходящим через все тирады взрослого: «Ты плохой».
Всем хорошо известны случаи, когда взрослый уже доходит до «белого каления» из-за того, что ребенок стоит как вкопанный: вроде и смотрит, и слушает, только и не думает выполнять указания взрослого.
Когда взрослый ругает ребенка, единственное, что тот воспринимает, это: «Я плохой». Данное со]общение способно буквально парализовать малы]ша.
Родитель, который за кажущимся непослушанием заметит мотив подражания, уже не будет так строг и непреклонен, и указания его будут доброжела]тельны. В противном случае между родителями и ребенком постепенно утрачивается взаимопонима]ние.
Иногда родители настолько сосредотачивают свое внимание на поисках недостатков в поведении крохи, что даже не замечают, что тот вовсе не из вредности берет «взрослую» вещь, а лишь для то]го, чтобы повторить действия папы или мамы, быть похожим на одного из них, что вообще-то похваль]но и даже достойно всяческого поощрения.
По своей природе ребенок послушен и открыт для воздействия на него взрослого человека. И если родитель верит в это, то трения между ним и малы]шом возникают только в виде исключений.
Как же научить ребенка жить в обществе, но при этом не задавить в нем личность и веру в себя? На]учить правилам, но не покушаться на его добрую волю? Прежде всего стоит усвоить, что, хотя ма]лыш еще плохо ориентируется в мире, он открыт для всего нового и буквально ждет, чтобы его все]му научили.
И эта неосознанная установка впоследствии стано]вится причиной многих неудач, которые человек, считающий себя хуже других, сам притягивает в свою жизнь, словно ищет подтверждения словам, внушенным ему в детстве: «Ты недостаточно хо]рош и нуждаешься в том, чтобы кто-то тебя посто]янно исправлял».
Психологи же считают, что подобное убеждение родителя формирует в малыше глубокое чувство вины и ощущение собственной ущербности по сравнению с другими людьми.
Однако правило это весьма сомнительно. Оно ис]ходит из убеждения, что ребенок по натуре своей непослушен и недостаточно хорош, а потому требу]ет перевоспитания.
Они будто следуют негласному правилу: «Чем строже относишься к ребенку, тем луч]ше воспитываешь».
Другой вариант когда взрослый ругает ребенка, потому что считает, что в определенной ситуации нужно поступать именно так. Иными словами де]ло принципа. Причем довольно часто встречаются родители, считающие своим долгом как можно ча]ще ругать малыша, а то и наказывать.
В любом случае все приведенные выше действия выведут вас из состояния стресса и вернут способ]ность контролировать себя и действовать кон]структивно.
Желательно дать волю чувствам разрядиться. Очень хорошо поплакать со слезами выходят и наши проблемы. Или если тот груз, что давит на вас, не столь силен, можете все обдумать в тиши]не и разработать план действий по устранению не]удобства.
Чаще всего родитель ругает ребенка, когда сам чем-то сильно расстроен или обеспокоен. Поэтому первое правило взрослого человека гласит: как только вы заметите, что находитесь не в настрое]нии и уже начали повышать голос на попавшегося под горячую руку малыша, возьмите тайм-аут, уединитесь, заняв пока чем-то ребенка, и попытай]тесь понять, что же с вами происходит.
Наверное, каждый второй родитель ответит: «Нет». И в то же время каждый из нас порой застает себя именно за этим занятием. Поче]му же мы ругаем и. увы, наказываем наших детей?
Надо ли ругать и наказывать ребенка?
Рубрика: Комментарии: 2
Ругать или не ругать ребенка? Наказывать?
Наказывать ребенка? А если ругать ребенка, то как и за что? | Не для галочки, а для друзей
Комментариев нет:
Отправить комментарий